Складові частини документа:

• Петровская И.Б. Активизация интеллектуального и творческого потенциала (программа коррекционно-развивающих занятий для дытей младшего школьного возраста)
• Заика Е.В. Заполнение пробелов в схемах как способ развития мышления и воображения
• Мірошник З.М. Шляхи дослідження рольової структури особистості вчителя початкових класів
• Панченко В.М. Психокорекційна програма підвищення ефективності використання активних копінг-стратегій як чинників соціальної зрілості студентів-випускників
• Хазратова Н.В., Гавриловська К.П. Діагностика рівня суб’єктивної легітимності правових норм
• Вінник Н.Д. Методика "Духовна культура особистости педагога"
• Мазяр О.В. Методологічні суперечності позитивної психотерапії
• Волков Е.Н. Некоторые основы инженерного подхода к теории и практике консультирования
• Гаврилькевич В.К. Психопрофілактика та психологічна допомога дорослим із ішемічною хворобою серця з урахуванням особливостей їхньої емоційної саморегуляції
• Устінова Н.О. Психологічні чинники участі жінок у громадськиій діяльності
• Лесик Г.Г. Вплив батьківських цінностей на статус підлітка в групі однолітків
• Красновский В.Н. Личностный аспект профессиональной деятельности и его вариации
• Гарбузов В.И. Психология детей с отклонениями и нарушениями психического развития
• Жутикова Н.В. Учителю о практике психологической помощи