Складові частини документа:

• Гриценко В.И. Информационно-коммуникационные технологии в ракурсе программ ЮНЕСКО
• Микитюк А.Н., Белоусова Л.И., Деменко О.И., Колгатин А.Г. О развитии Программы ЮНЕСКО "Информация для всех" в Харьковской области
• Артеменко В.Б., Артеменко Л.В. Подходы к использованию информационно-коммуникационных технологий в кооперативном образовании и региональном управлении (опыт Львовской коммерческой академии)
• Власенко Н.А., Кудрявцева С.П., Максименко А.А. Роль кафедры ЮНЕСКО "Новые информационные технологии в образовании для всех" в реализации стратегий и программ ЮНЕСКО
• Рак Ю.П., Рак Т.Е., Зачко О.Б. Пути усовершенствования профессиональной подготовки специалистов подразделений Министерства чрезвычайных ситуаций с использованием информационно-телекоммуникационных технологий
• Любчак В.А., Кузиков Б.О., Лаврик Т.В. Развитие доступа к качественному образованию на примере Сумского государственного университета: формирование адаптивной системы дитанционного обучения
• Глибовец Н.Н. Арзитектурные и программные решения построения коллаборативного электронного учебного пространства
• Анисимов А.В., Джебелян Т., Лялецкий А.В., Попов Н. Системы Theorema и автоматизация дедукции: сравнительный анализ
• Мазурок Т.Л. Модель прогнозирования параметров управления индивидуализированным обучением
• Рябцев В.В., Тищенко М.Г. Методика рационального выбора комплекса авторских средств разработки курсов дистанционного обучения
• Митев М.М., Рачева Е.В., Димитров Д.З. Применение текстометрических исследований при разработке специализированных интерпреаторов
• Войченко А.П. Практические аспекты построения отказоустойчивых распределенных систем на базе конвергентных технологий
• Дьячук П.П., Дьячук П.П.(мл.) Управление адаптацией обучающихся решению задач