Складові частини документа:

• Бессонова Т.И. К проблеме разработки гуманитарного психологического профильного направления
• Коробова О.Г. Програма психологічної підтримки молодого вчителя
• Гридковець Л.М. Психокорекцій тренінг як засіб допомоги молоді при залежності від алкоголю
• Васильєва О.М. Професійно-рефлексивний практикум розвитку позитивної я-концепції у військовослужбовців на етапі професійного становлення
• Романовская Ю.А. Природа как ресурс
• Кузнецов В.Н. Вопросы выявления нарушений развития психичиских функций в раннем детстве
• Найдьонова Л.А. Історична травма спільноти: як нащадкам пам’ятати трагічне?
• Матета О.А., Урін О.В. Політико-психологічний аспект у концептуальних ідеях академіка В.І.Вернадского
• Штриголь Д.В. Вплив батьків на сімейні настонови дівчат
• Заика Е.В., Репкин В.В., Репкина Г.В. Учебная деятельность школьников: уровни сформированности её компонентов
• Розанов В.А., Емяшева Ж.В., Бирон Б.В. Характеристика стрессовых событий, значимо влияющих на риск возникновения суицидальных тенденций (Гендерный аспект)
• Мусатов С.О. Матеріали до програми "Психологія. 11 клас. Профільний рівень"