Складові частини документа:

• Лабунская В.А. Теоретико-эмпирические основания создания методики "Диагностика уровня развития способности к адекватной интерпретации невербального поведения" и её модификаций
• Сергиенко Е.А., Ветрова И.И. Эмоциональный интеллект: модель, структура теста (MSCEIT V2.0)
• Білоус Р.М. Мій професійний вибір: тренінг старшокласників
• Біла І.М. Творча конструктологія в розумовій діяльності дошкільників
• Сысоева Т.А. Приёмы и стратегии, используемые при идентификации эмоций
• Мартиненко С.М. Особливості підготовки вчителя початкових класів до діагностичної діяльності
• Здіорук С.І. Методичні рекомендації щодо ефективного використання засобів ЗМІ з метою пропагування серед молоді психогігієнічного виховання і здорового способу життя
• Губенко О.В. Методичні рекомендації з популяризації здорового способу життя у вищих навчальних закладах
• Міляєва В.Р., Бісик Ю.М. Використання психологічних тренінгів для вдосконалення фахової підготовки державних службовців